O dossiê sobre a obra de Dermeval Saviani

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“Dermeval Saviani, um marxista da educação” é um extenso e qualificado dossiê sobre a trajetória acadêmica e produção intelectual de um dos mais relevantes pensadores críticos da Educação no Brasil contemporâneo.  Estamos convencidos de que pesquisadores e educadores – que estudam ou adotam a perspectiva marxista na educação – terão este dossiê como uma importante referência teórica e política. 

Destaque-se o artigo de José (Zezo) Claudinei Lombardi que, na abertura do dossiê, com competência e rigor, examina a trajetória pessoal, acadêmica e intelectual de Saviani. Coordenada pelo próprio Zezo, membro do Conselho Consultivo do blog, uma  longa entrevista, especialmente realizada para marxismo21, contribui também para o conhecimento da vida e obra deste fecundo autor marxista.

Livros, artigos, entrevistas e vídeos completam o dossiê que, coordenado por Zezo, teve a efetiva colaboração de dezenas de pesquisadores vinculados ao HISTEDBR – Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil”, Faculdade de Educação da Unicamp.

A Editoria de marxismo21 é profundamente grata a todo/as que colaboraram para a produção deste dossiê. 

ps. Postado originalmente em 23 de abril de 2021, este dossiê foi atualizado em 23/8/2023. 

Editoria

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Dermeval Saviani, um marxista da educação.

José Claudinei Lombardi (Zezo)

Difícil fazer a apresentação deste dossiê, pois Dermeval Saviani é um autor presente entre nós e que continua em plenas atividades acadêmicas, dando continuidade à sua já vasta produção. A estas dificuldades preciso registrar minha longa proximidade, amizade e companheirismo com Dermeval, desde o início da década de 1980, quando fui trabalhar na Universidade Estadual de Maringá (UEM), com vários colegas que cursavam o mestrado ou o doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 

Além dessa relação de amizade e companheirismo, preciso registrar que Dermeval foi meu orientador de doutorado, em Filosofia e História da Educação, na Unicamp, e um intelectual por quem nutro profundo respeito e admiração, por sua seriedade, disciplina, objetivos, erudição; principalmente por compartilharmos uma consciente e objetiva adesão ao marxismo, a uma perspectiva política socialista e à militância em defesa da escola pública (estatal), gratuita, laica e de qualidade para todos. https://drive.google.com/file/d/1gUmQ0LebDfD4mZSwcGPTp5oZxigvg7Fe/view'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ler mais

Editoria

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I. https://drive.google.com/file/d/1M0D56xejSMQ2kNlzN2bg6LjnqjM_5-NQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista inédita especial para marxismo21: Demerval Saviani – um educador marxista

II.https://drive.google.com/file/d/1_J2amn74VPqMkHE89lcd0fR_2q5BUbdg/view'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;"> Memorial descritivo na forma de autobiografia

III. Livros de Dermeval Saviani:

Nota: títulos de livros, capítulos de livros e prefácios de livros de autoria de Dermeval Saviani publicados até 2020 (sem link).

https://drive.google.com/file/d/1RN2eDToWZ_lvNq1m4nyvY-9xJeB_fidR/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação brasileira – estrutura e sistema (1973)

https://drive.google.com/file/d/1oxB0qtOMdrkc7N23r3RwA3XQyf7HzDvJ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação – do senso comum à consciência filosófica (1980)

https://drive.google.com/file/d/1UAx2A2OIOA2V5jEuX3aRmt41dXHFqNhH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Escola e democracia (1983)

https://drive.google.com/file/d/11UGe3c_AXHDxU20llygVZmUnbEMDgLC_/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Ensino público e algumas falas sobre Universidade (1984)

https://drive.google.com/file/d/1MhfHk3-S-EjfDThE7XfZdHDjkl5kHq3v/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia histórico-crítica – primeiras aproximações (1991)

https://drive.google.com/file/d/190IAP8UqBQE3hs-q1BJMT-8GHyWJvIiW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A nova lei da educação LDB: Trajetória, limites e perspectivas (1997)

https://drive.google.com/file/d/1cc71WmdOhkgsBBtnaR_RgfrThXjQtP3h/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Da LDB (1996) ao novo PNE (2014-2024) – por uma outra política educacional (2007)

https://drive.google.com/file/d/1rdrR0B5qzG5L2FZWsFdc3tkDrrV0bsPQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História das ideias pedagógicas no Brasil (2007)

https://drive.google.com/file/d/1Vm7osmh7IbM7by2dqT9RCn3hGdubYGtZ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A pedagogia no Brasil – história e teoria (2008)

https://drive.google.com/file/d/1hnEQfNLyTXt1oGH7GKBR9VqSp5hsiDQM/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Escola e Democracia (edição comemorativa) (2008)

https://drive.google.com/file/d/183RuX1DzbpfuhNjOyQhxeR3idadgi7Gt/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sistema Nacional de Educação e Plano Nacional de Educação: significado, controvérsias e perspectivas. (2014)

https://drive.google.com/file/d/1-4DkQ5H-8ZBQoS1647SbigFp8WMuewJE/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia histórico-crítica, quadragésimo ano – novas aproximações (2019)

IV. Artigos:

https://drive.google.com/file/d/1HxypnlY8cAIhDADBHwqBTXa8snBDetLq/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A filosofia na formação do educador. Revista D/doto, no l, janeiro de 1975.

https://drive.google.com/file/d/1noZ-Bkb-sx21s06jy5FDlnmkVJZrQQTs/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Escola e Democracia: para além da teoria da curvatura da vara. ANDE – Revista da Associação Nacional de Educação, v. 2, p. 56-64, 1982.

https://drive.google.com/file/d/1cjjmZtMpumvYeYrIe9NFayL6Lzs9fmtt/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Uma estratégia para a reformulação dos cursos de pedagogia e licenciatura: formar o especialista e o professor no educador. Em Aberto, Brasília, ano I, n 8, agosto de 1982.

https://drive.google.com/file/d/1BAfZqxOo8HP9QdofBCVOpfaQjxI3nVpO/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">As teorias da educação e o problema da marginalidade na América Latina. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 12, p. 8-18, 1982.

https://drive.google.com/file/d/1qZt4oA4Up6psZGU3I3HnT2j-EZ8WmW9k/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Las teorias de la educación y el problema de la marginalidad en América Latina. Revista Argentina de Educación, v. 2, p. 7-29, 1983.

https://drive.google.com/file/d/1JwsFyhm-1LarXysP6BOxu5IqyJNSwoKQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Enfant a l’École, École(s) pour l’Enfant. (Resenha). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 14, p. 97, 1984.

https://drive.google.com/file/d/1fP9MAE9e9eK5_I-CC4dx_UVW23alnQWQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Querelle d’Ecole(s) ou Alain, Piaget et les autres. (Resenha). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 14, p. 107, 1984.

https://drive.google.com/file/d/1kdEtzSZa6cEzVCukL1OdlimdwC028qRL/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sobre a natureza e especificidade da educação. Comunicação apresentada na Mesa-Redonda sobre a “Natureza e Especificidade da Educação”, realizada pelo INEP, em Brasília, no dia 5 de julho de 1984. Publicado anteriormente no Em Aberto, INEP, nº 22, 1984.

https://drive.google.com/file/d/1ccE3R6RKBz4LBffyGqCCGr02bkvYrQbc/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O sentido da pedagogia e papel do pedagogo. ANDE – Revista da Associação Nacional de Educação, v. 5, p. 27-28, 1985.

https://drive.google.com/file/d/1pupjTONFaQ5wynI1RhKSeS-lwjMVQzqU/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Política Social e Publicização da Educação. Psicologia Ciência e Profissão, v. 9, p. 6-7, 1989.

https://drive.google.com/file/d/1QRlG-ec5AYrmJRAf9vDCNS6IkmKKIqRh/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O pensamento de esquerda e a educação na República Brasileira. Pro-Posições, Campinas, v. 3, n.2, p. 7-21, 1990.

https://drive.google.com/file/d/1csKl-90M6E-frxq9sqSpcH-2Ztkb--BM/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Contribuições da filosofia para a educação. Em Aberto, v. 9, n.45, p. 3-9, 1990.

https://drive.google.com/file/d/1u3wSNxxVLxF4nbFInG7fCcZHx1WnUzEe/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Marx, 110 Anos: Clássico e… Dramaticamente Atual. PRINCÍPIOS, n.29, p. 44-46, 1993.

https://drive.google.com/file/d/1fVSPXitxwQzq7CzbOUdEpsosd8HrQRmW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Florestan Fernandes e a educação. Estudos Avançados, São Paulo, v. 10, n.26, p. 71-87, 1996.

https://drive.google.com/file/d/117bO_oCs1xShQCmjBFe5Taop_tf0v5jF/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O debate teórico e metodológico no campo da História e sua importância para a pesquisa educacional. Conferência de abertura do IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil”. Campinas, 14 a 19/12/97.

https://drive.google.com/file/d/1WQlh8xAHstK5OQNEOJRyloKLA0Fj0_J-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A função docente e a produção de conhecimento. Educação e filosofia, 11 (21 e 22), 127-140, jan. jun. e jul. dez. 1997.

https://drive.google.com/file/d/156jSesbAaUOqcYTBdZio2OheVUmVgOnk/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sistemas de ensino e planos de educação: o âmbito dos municípios. Educação e Sociedade, Campinas, v. XX, n.69, p. 119-136, 1999.

https://drive.google.com/file/d/1pcBgDo7D8LCWDTZX8qp8CvLheQDlpyI7/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação: paixão e compromisso. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte-MG, n.31, junho/2000.

https://drive.google.com/file/d/1ayHUzfq8tTch_QWF7A80su8rY6GSb5P9/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Anísio Teixeira: um clássico da educação brasileira. Histedbr on-line – v. setembro/2000, n. 1 (2000) | Faculdade de Educação. p. 43-59, 2000.

https://drive.google.com/file/d/1Yjn9FaDNQCmTHg3UVYlfDR04xcvScXa-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A ideia de sistema nacional de ensino e as dificuldades para sua realização no Brasil no século XIX. Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000.

https://drive.google.com/file/d/1sctLqsJqK5FqHkrw1G2UexAbfcW8ccRi/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A pós-graduação em educação no Brasil: trajetória, situação atual e perspectivas. Revista Diálogo Educacional, 1 (1), 1–95 2000.

https://drive.google.com/file/d/1L1kwnDuuKLnh8gUBvspaDUzqDD2c2JXu/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Um barão brasileiro no Congresso Pedagógico Internacional de Buenos Aires: as idéias pedagógicas de Abílio César Borges, barão da Macahubas. História da Educação (UFPel), Pelotas-RS, v. 4, n.7, p. 41-58, 2000.

https://drive.google.com/file/d/1IDXQeafdzDoGWZAhn_hgZ58x-D3vk4fV/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História comparada da educação: algumas aproximações. História da Educação (UFPel), Pelotas – RS, v. V, n.10, p. 5-16, 2001.

https://drive.google.com/file/d/16aqP0QHQd8qbHzzgno5fQlvomyYHS_JZ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Casemiro dos Reis Filho e a educação brasileira. Educação e Sociedade, Campinas – SP, v. Ano 22, n.77, p. 161-181, 2001.

https://drive.google.com/file/d/1cgnUuymfDXzOlB-DD320vzRZn_7P6A76/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História da educação e política educacional. v. Julho/2001, n. 3 (2001) | Faculdade de Educação.

https://drive.google.com/file/d/1zls-dgiW-eC5fuoBDJ2DuK5K8FD2UrJo/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Ética, educação e cidadania. PhiloS – Revista Brasileira de Filosofia de 1o. Grau, Florianópolis – SC, v. Ano 8, n.15, p. 19-37, 2001.

https://drive.google.com/file/d/1x7jt0C6iquABCvIPmOBN1O7Tiofhf8GL/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação no Brasil: concepção e desafios para o século XXI. Cadernos de Educação – CNTE, Brasília – DF., v. Ano VI, n.15, p. 7-14, 2001.

https://drive.google.com/file/d/1q3P90hGAhmttcWQEzH0RHmWoc_l_yC_e/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Percorrendo caminhos na educação. Educação e Sociedade, Campinas – SP, v. 23, n.81, p. 273-290, 2002.

https://drive.google.com/file/d/1Um6feQZYQJjcA51R-5xSsYTTIiaWmfzi/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Perspectiva marxiana do problema subjetividade-intersubjetividade. Espaço Pedagógico, v. 10, p. 77-97, 2003.

https://drive.google.com/file/d/1whwIeZJKYnBXKC9ren3cnJxRrIyHxNZk/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Política e gestão da pós-graduação em educação no Brasil. Comunicações (Piracicaba), v. 10, p. 93-103, 2003.

https://drive.google.com/file/d/1DwljMt4jK3iM_4sJ3-nQ8q4vGLt2EkhT/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O choque teórico da politecnia. Trabalho, Educação e Saúde, v. 1, p. 131-152, 2003.

https://drive.google.com/file/d/160dERZKjAmDe3RixwMOTaXe2ohAm7kg-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A história da escola pública no Brasil. Revista de Ciências da Educação (Aparecida), v. 05, p. 185-201, 2003.

https://drive.google.com/file/d/1DggTDK32bFR3eoivR3qekz4L9NH2m0yM/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O espaço acadêmico da pedagogia no Brasil: perspectiva histórica. Paideia (Ribeirão Preto), v. 14, p. 113-124, 2004.

https://drive.google.com/file/d/1PxRDI6-T8rgqy5HeKK5IF6H6_vcegDFy/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História da formação docente no Brasil: três momentos decisivos. Educação (UFSM) , v. 30, p. 11-26, 2005.

https://drive.google.com/file/d/1jMR_IVDEZfXR6qS6geNKESXX_LGUEy6p/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O protagonismo do professor Joel Martins na pós-graduação. Revista Brasileira de Educação, v. 00, p. 21-35, 2005.

https://drive.google.com/file/d/1M_3jMdHSF-JtI88jsXzyys1P46scLKU9/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Instituições Escolares: conceito, história, historiografia e práticas. Cadernos de História da Educação (UFU), v. 4, p. 27-34, 2005.

https://drive.google.com/file/d/14RhIxeaHFNOXrxeVvJiUMezhxqfea7uz/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O institucional, a organização e a cultura da escola (Resenha crítica). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 35, p. 231-237, 2005.

https://drive.google.com/file/d/1EdFr8gSlrdKoiEWrcWTANMN-YRlhWfBs/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A política educacional no Brasil. In: BASTOS, Maria Helena C. STEPHANOU, Maria. Histórias e memórias da educação no Brasil. Petrópolis, Vozes, 2005.

https://drive.google.com/file/d/13sYa1q5GYpBFZYzXJcxeiy7taqi1wf0P/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Breves considerações sobre fontes para a história da educação. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n. especial, p. 28-35, ago. 2006 – ISSN: 1676-2584

https://drive.google.com/file/d/1BFq-harVH7JwHAtlG4IEPtRt3qZmEgCk/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 130, p. 13-14, jan./abr. 2007.

https://drive.google.com/file/d/1lsWC7K7KF4WrGV4YShz_iG_rnPi2TChy/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia: o espaço da educação na universidade. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 37, p. 99-134, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1JA7E7z-wVlZzeFMIPN-V5FxvE9bnx32z/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Epistemologia e teorias da educação no Brasil. Pro-Posições (Unicamp), v. 18, p. 15-27, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1Zp8bh2BY1cAkXG3Zf2RTEGOHnk5ldyDN/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. Revista Brasileira de Educação, v. 12, p. 152-165, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1HARpaTdSE-6FjH1uwJFtvSVFQ61s8vVm/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">“Pedagogia: dall? empiria verso la scienza”, Giovanni Genovesi, (Resenha crítica). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 37, p. 247-251, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1N8ORpnOjSPYbOhkrngjZIHCWPzS9yKZl/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Doutoramento em educação: significado e perspectivas. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 7, p. 181-197, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1g2y41myGKErxV9459snWqkWYvk4Jsihi/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O Plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC. Educação e Sociedade, v. 28, p. 1231-1255, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1RqjwnHtAmgZiCMYSZcHRBvn0JJs_MB0A/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O pensamento pedagógico brasileiro: da aspiração à ciência à ciência sob suspeição. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), v. 21, p. 13, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1grACSkbc5__A1QWaz0YZVl-ZhVIdg8Sr/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Desafios da construção de um sistema nacional articulado de educação. Trabalho, Educação e Saúde, v. 6, p. 213-231, 2008.

https://drive.google.com/file/d/1hTPNAa3U7onqyaAICq2LYa14RaYzr267/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A investigação sobre ética e política na dinâmica da pesquisa em educação no Brasil e sua importância para a formação do educador. (2008) © Filosofia e Educação (Online), ISSN 1984‐9605 – Revista Digital do Paideia Volume 3, Número 1, Abril de 2011 – Setembro de 2011.

https://drive.google.com/file/d/1LxFhhXCNFfA139TCRaU7vlZJX2LmP5fN/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sistema nacional de educação: conceito, papel histórico e obstáculos para sua construção no Brasil. Trabalho preparado por solicitação do GT-05: Estado e Política Educacional, para ser apresentado na 31ª Reunião Anual da ANPEd, em Caxambu, 19-22 de outubro de 2008.

https://drive.google.com/file/d/1IaeKEXApOh89504PMuE4P7FGr0Q8S8jL/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História da história da educação no Brasil: um balanço prévio e necessário. Eccos. Revista Científica, v. 10, p. 147-167, 2008.

https://drive.google.com/file/d/1dlmJrnycJIl5TBAWnkpxDLcgEeD2mmry/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O legado educacional do regime militar. Cadernos CEDES (Impresso), v. 28, p. 291-312, 2008.

https://drive.google.com/file/d/1gSIlIUgHVJYN8uMziAmlE22SRb-HbXyi/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Teorias pedagógicas contra-hegemônicas no Brasil. Ideação (Unioeste. Impresso), v. 10, p. 11, 2008.

https://drive.google.com/file/d/1DkbsHJHFPM2IPq2zFYoSld6G5qxaltA1/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Política educacional brasileira: limites e perspectivas. (Conferência). Política educacional brasileira: limites e perspectivas. Revista  de  Educação  PUC-Campinas,  Campinas,  n.  24,  p.  7-16,  junho  2008.

https://drive.google.com/file/d/1lAVVAMUtCyRB4bw_J3SU7h0RL3ATaCjl/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Revista Brasileira de Educação, v. 14, p. 143-155, 2009.

https://drive.google.com/file/d/1hZFX1vASATtq3MsoP8yRrv79fOQZdw6L/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sistema de Educação: subsídios para a Conferência Nacional de Educação. In: O Impacto das Propostas dos Movimentos Sindicais e Sociais na Conferência Nacional de Educação. 2009, p. 41-69.

https://drive.google.com/file/d/1qXSQbxozzgOaGOwLtsysF62kfL7FwgXI/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O futuro da universidade entre o possível e o desejável. Fórum “Sabedoria Universitária”, Unicamp, 2009.

https://drive.google.com/file/d/1_nnnLDOtGjqZpBiLp8phUUD41fYErzxl/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A produção em história da educação na pós-graduação. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.15, n.29, p.235-251, jan./jun. 2009.

https://drive.google.com/file/d/1sKgyuj2Il3MpuOTMO651FQwL-N0Ucgez/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O lunar de sepé e a derradeira migração: a educação jesuítica entre as coroas de Espanha e Portugal. Revista História da Educação, Pelotas, vol. 13, núm. 27, enero-abril, pp. 115-138, 2009.

https://drive.google.com/file/d/1q_4DzN8bP23xpe1WFZUlS3JwH5ObuDV2/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Organização da educação nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, Plano e Fórum Nacional de Educação. Educação & Sociedade (Impresso), v. 31, p. 769-787, 2010.

https://drive.google.com/file/d/19lXYmzOFwzueZ9OKVnXYrFgez-PbzHhE/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 15, p. 380-393, 2010.

https://drive.google.com/file/d/1nVkXd2qi5m-vFyibAXKrC7pHvOYp9MDV/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sistema Nacional de Educação: o lugar da educação superior. Educação, Goiânia, v. 13, n. 1, p. 45-66, jan./jun. 2010.

https://drive.google.com/file/d/1EHcFn5lkBrNglT_6yK2ymfyz7V9WUlWF/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Modelos de desenvolvimento e estilos educacionais no processo de emancipação da América Latina: o caso brasileiro. Historia de la Educación, v. 37, p. 117-133, 2010.

https://drive.google.com/file/d/1buUyEw9Kum_HkQdmPWK3pgdFsZyNOcwR/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O dilema produtividade-qualidade na pós-graduação. Nuances (UNESP Presidente Prudente), v. 17, p. 35-50, 2010.

https://drive.google.com/file/d/1mCB8Awn_CKkgWV3BG8TV_VnsGbIbjJio/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Trabalho, educação e correntes pedagógicas no Brasil (resenha). Trabalho, Educação e Saúde (Impresso), v. 8, p. 595-596, 2010.

https://drive.google.com/file/d/1VnvdO9EIUaKY1RvfLz-IKgP9cXxYQn3g/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Ciência e educação na sociedade contemporânea: desafios a partir da pedagogia histórico-crítica. Faz Ciência (UNIOESTE. Impresso), v. 1, p. 13-35, 2010.

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https://drive.google.com/file/d/1QT7BtVLmMzdLzC-sDNZQ7HbUveIfwDkP/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Formação de professores no Brasil: dilemas e perspectivas. Poiesis Pedagogica, v. 9, p. 07-19, 2011.

https://drive.google.com/file/d/1ZTzPFABk4UHtL_uBK8zctGGEgnb1qLdo/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História, trabalho e educação: comentário sobre as controvérsias internas ao campo marxista. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 3, p. 4-14, 2011.

https://drive.google.com/file/d/1z00LFDPT124DmUmn0lDWNZIzZJlnKCiU/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O direito à educação e a inversão de sentido da política. Revista Profissão Docente, v. 11, p. 58-75, 2011.

https://drive.google.com/file/d/1YR-o_E1ZJmS9U3XRMxFmvlb1LnFO02nL/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Marxismo e pedagogia. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, número especial, p. 16-27, abr/2011.

https://drive.google.com/file/d/1U_htSAVdz_wykarfMJSD8Jyg_CJcxkiT/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O INEP, o diagnóstico da educação brasileira e a Rbep. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso), v. 93, p. 291, 2012.

https://drive.google.com/file/d/14kiDP1me-GvWergmkB0MZMkUTubsLo5j/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Origem e desenvolvimento da pedagogia histórico-crítica. Exposição na Mesa Redonda “Marxismo e Educação: Fundamentos Marxistas da Pedagogia Histórico-Crítica” realizada no VII Colóquio Internacional Marx e Engels, no IFCH-UNICAMP em julho de 2012.

https://drive.google.com/file/d/1gx8uPDQSie2iIMLh2Yu_InjyfP369CwZ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O papel do pedagogo como articulador do trabalho pedagógico na sociedade do capital. Palestra UENP Cornélio Procópio, em 8 de março de 2012.

https://drive.google.com/file/d/1y30Ikwyxtm7eUfiDqbbz6-e1VDkPOdYB/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Debate sobre as relações entre educação, formação humana e ontologia a partir do método dialético. Perspectiva (UFSC), v. 31, p. 185-209, 2013.

https://drive.google.com/file/d/12myh2kY3ghVSy_9xfqBclTO4JjRqLAtv/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A educação na Constituição Federal de 1988: avanços no texto e sua neutralização no contexto dos 25 anos de vigência. RBPAE – v. 29, n.2, p. 207-221, mai/ago. 2013

https://drive.google.com/file/d/1No_z9WryF8a1X2JCZOfEjubbSIEz3q_Z/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual. Educação & Sociedade (Impresso), v. 34, p. 743-760, 2013.

https://drive.google.com/file/d/1Be938D4M9R4GnQmALLFP5F7XBPMSo8UY/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A pedagogia histórico-crítica na educação do campo. Conferência proferida no II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no campo Educação do Campo: conteúdo e método. São Carlos, 16 de outubro de 2013. P. 16-43.

https://drive.google.com/file/d/1ddWR2zRQ3YIrnhLIBqOi70WOOoAUKUBj/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Gramsci e a educação no Brasil. In. Gramsci no limiar do século XXI. 1º ed.  Campinas. Librum Editora, 2013.

https://drive.google.com/file/d/14NS9oQ4f37A1zZfRsjA1JmzVSKBkY-FH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A pedagogia histórico-crítica, as lutas de classe e a educação escolar. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 5, p. 25-46, 2013.

https://drive.google.com/file/d/14v2HnoIrl2qBIOZyWqUgTfLdSoSe-M2G/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sociologia e história da educação: aspectos da trajetória de um cientista militante. Revista Contemporânea de Educação, v. 8, p. 274-292, 2013.

https://drive.google.com/file/d/1zarj6YeNHk-DZyqPXmtLlArZQLafr9hB/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A pedagogia histórico-crítica. Revista Binacional Brasil Argentina: Diálogo entre às Ciências, v. 3, p. 11-36, 2014.

https://drive.google.com/file/d/1-p_7rJ0hT5e4eVZXC6kf2DJEx5nDzbKR/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O conceito dialético de mediação na pedagogia histórico-crítica em intermediação com a psicologia histórico-cultural. In: Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 7, p. 26-43, 2015.

https://drive.google.com/file/d/1vsqfA0ARTUcZDqOSdFwSU4Sfe1J0ZL5V/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Historiography of Brazilian education: training and development field of the history of education in Brazil. Acta Scientiarum. Education (Print), v. 37, p. 1-14, 2015.

https://drive.google.com/file/d/11lfSCR6bN9n5TcAvuEnBmmz85VuuMf0f/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O vigésimo ano da LDB: as 39 leis que a modificaram. Retratos da Escola, v. 10, p. 379-392, 2016.

https://drive.google.com/file/d/1LQP_qPAAZlql6Es-iAFechFE8Wl_a2QF/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação escolar, currículo e sociedade: o problema da Base Nacional Comum Curricular. Movimento-Revista de Educação, v. 3, p. 54-84, 2016.

https://drive.google.com/file/d/1Lb1H0YjuRXvbpqpuZ1xDMIzko-K85lcy/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Os desafios educacionais da democracia na conjuntura atual da América Latina. Conferência proferida nas “V Jornadas Binacionales de Educación” e “Primer Foro Regional de Educación”. Rivera, em 8 de outubro de 2016. P. 13-31.

https://drive.google.com/file/d/13Jgb_qkLjVDe2F5Z7H2ksKgZjALl40gl/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Intelectuais, Memória e Política. Revista HISTEDBR On-line, v. 16, p. 141-153, 2016.

https://drive.google.com/file/d/1ku00d80hjz3Ps-IZbkLNdqVCwOJRJsU-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A pós-graduação em educação e a especificidade da pesquisa educacional. Argumentos Pró-Educação, Pouso Alegre, v. 2, nº 4, p. 3–19, jan. -abr., 2017

https://drive.google.com/file/d/1eXCimdiHR_K25JeO5tBS2JSed4KbOX3b/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Epistemologias da política educacional: algumas precisões conceituais. Revista de Estudios Teóricos e Epistemológicos, v. 2, p. 1-5, 2017.

https://drive.google.com/file/d/1ETKu26Vbf8iAv-xWopeQllNwGQHoBYkD/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Da Inspiração à Formulação da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC): os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, v. 21, p. 711-725, 2017.

https://drive.google.com/file/d/1i6WQanZnD7xMSEMF1UACJl3GmsFNVSkH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Democracia, educação e emancipação humana: desafios do atual momento brasileiro. In: Psicologia Escolar Educacional (IMPRESSO), v. 21, p. 653-662, 2017.

https://drive.google.com/file/d/1y6qqAQQXFjOr0FErAkLxCOFDu6HUJFD7/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">25 anos do PPGE. Revista Eletrônica de Eucação (São Carlos), v. 11, p. 44-49, 2017.

https://drive.google.com/file/d/1pmmaILtuFkXV8oxGqRPFR8FDOKo7NJrz/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia histórico-crítica, educação e revolução. 1º Exposição na XIV Jornada do HISTEDBR: “Pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa”, no dia 3 de maio de 2017, na UNIOSTE, Campus de Foz do Iguaçu, p. 39-53.

https://drive.google.com/file/d/1eVUiaE3ubokSdC5-Pc73-10yTYZPARHG/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação, práxis e emancipação humana. In: Práxis e Hegemonia Popular, v. 2, p. 5-20, 2017.

https://drive.google.com/file/d/1AiJP4748HIOPb-yB1GSnxHDpMzuF4uRs/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Fundamentos filosóficos e pedagógicos das Metodologias de Ensino. Série Acadêmica,  PUC-Campinas, n.35, p.7-19, jul./dez. 2017.

https://drive.google.com/file/d/1fQP5Pz6P0oFnDsPqoBpL8V9Q0HfLOz-H/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A crise política e o papel da educação na resistência ao golpe de 2016 no Brasil. Aula de Abertura do Curso Livre “O Golpe de 2016 e a Educação no Brasil”. P. 27-45, 2018.

https://drive.google.com/file/d/1VJhHhCZCNUbHWSc9WbOtH-sZ0V3GVzL9/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Crise do capitalismo, crise política no Brasil e retrocesso na educação. Cadernos de Análises da Conjuntura n. 1, jan/2018.

https://drive.google.com/file/d/1gNPRqYcnZB-BcPqkiwlnU4tuqmElDTDR/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Política educacional no Brasil após a Ditadura Militar. Revista HISTEDBR On-line, v. 18, p. 291-304, 2018.

https://drive.google.com/file/d/1jbZoHJGZz3E4rLAHdgebkNFy8-kjOwBp/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação & sociedade 40 anos: Revisitando sua trajetória à guisa de Quase-Depoimento. Educação & Sociedade (Impresso), v. 39, p. 795-809, 2018.

https://drive.google.com/file/d/1buKYZzSsaWrpNzQn9SS78rZGJMJNA8yS/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O legado de Karl Marx para a educação. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 10, p. 72-83, 2018.

https://drive.google.com/file/d/1nJJDgK4YNVpe7-7-UecvSKDsQV9FE6_f/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A universidade e o título de doutor “honoris causa” num contexto de crise: Interfaces Científicas – Humanas e Sociais, v. 6, p. 9-18, 2018.

https://drive.google.com/file/d/1Yj_hoao65jwJWz1Ticmb1At4JMRTDjpB/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A universidade é um lugar de todos e para todos? Revista Cenas Educacionais, Caetité –Bahia-Brasil, v. 3, n. e8365, p. 1-15, 2019.

https://drive.google.com/file/d/1kkW2u9-q3YyTc_1d-Ybxvc9NZhWZARXq/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A defesa da escola pública na perspectiva histórico-crítica em tempos de suicídio democrático.  Conferência de Encerramento do III Congresso de Pedagogia Histórico-Crítica. Presidente Prudente, 13 de julho de 2018. (2020), v.31, n.esp.1, dez, 2020

https://drive.google.com/file/d/1lLGV9p0nQHzDThONB-KhqmDwD15JD6EH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A questão da Autonomia Universitária e suas vicissitudes na universidade brasileira. Revista Angelus Novus, v. 16, p. 47-60, 2020.

https://drive.google.com/file/d/11vuZm2hoTEiO5t_iz_e65NYGUa6EvZmX/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Políticas Educacionais em Tempos de Golpe: retrocessos e formas de resistência. ROTEIRO, v. 45, p. 1-18, 2020.

https://drive.google.com/file/d/1oK6PPeDvuJtx0ML90dWiHk2qcgjIE7bW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Meio século de pós-graduação no Brasil: do período heroico ao produtivismo pela mediação de um modelo superior às suas matrizes. Movimento: Revista de Educação, v. 7, p. 12-39, 2020.

https://drive.google.com/file/d/1STJCC7IuPyOl06s1LL_g_ls18rIetvSu/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Crise estrutural, conjuntura nacional, coronavirus e educação – O desmonte da educação nacional. Revista Exitus, v. 10, p. 1-25, 2020.

https://drive.google.com/file/d/1ceiLRF7QrTiBfG7ZLhE3VToWt6n8zMYl/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Caracterização geral da pedagogia histórico-crítica como teoria pedagógica dialética da educação. In. José Claudinei Lombardi, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Paulino José Orso (Orgs.). Pedagogia Histórico-Crítica e Prática Pedagógica Transformadora. 1ºa Edição Eletrônica. 11.2021, p. 19-38.

https://drive.google.com/file/d/1MhcGNX2jR7KO-mPQBYC0fLVQXkF78m6a/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Histórico-Crítica e Pedagogia da Libertação: aproximações e distanciamentos. Germinal: Marxismo e educação em debate, v. 13, p. 170-176, 2021.

https://drive.google.com/file/d/18FnI4CYFC09OLjSaw8f3QLU7bj64Lelf/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação Escolar, Conhecimento e Pesquisa. ISSN 2595 3109, Fluxo Contínuo, vol. 21, n. 08, p. 134-152, jan/dez 2021

https://drive.google.com/file/d/13wNbaYjiBTSa-bQ6BBrtbQIs6FlM7UoT/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Histórico-Crítica, construção do ser social e educação ambiental. Geog Ens Pesq, Santa Maria, v. 26, Ed. Esp., e8, p. 1-17, 2022.

https://drive.google.com/file/d/1npNnaA0W78-RZXeMImzKrn1wlVX0nD0C/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A educação musical no contexto da relação entre currículo e sociedade. s/d

https://drive.google.com/file/d/1HHYB_RaEbKArhgW3f4WlBD7op72mrFpC/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">«Autobiografia». Faculdade de Educação – UNICAMP (s/d)

https://drive.google.com/file/d/16qLdgk0S_E4d8bCcyLq2KTP5UZM2NfCS/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias. s/d.

V. Textos escritos em coautoria:

https://drive.google.com/file/d/1F5uYY1wAk9jYB9dflfqOqWiuSahou0sW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">com Ana Carolina Galvão Marsiglia. Prática pedagógica alfabetizadora à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 22, n. 1, p. 3-13, jan./mar. 2017.

https://drive.google.com/file/d/1h2flnmaDSgzK1RkNQ284j6OJKv4p1ce2/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Com Ana Carolina Galvão. Educação na pandemia: a falácia do “ensino” remoto. UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (BRASÍLIA), v. 67, p. 36-49, 2021.

https://drive.google.com/file/d/1U4Txla_iVWxqF1en_uB14qBsyxt3CMd2/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">com José Claudinei Lombardi. Sobre a pesquisa e o ensino de História da educação brasileira. ETD – Educação Temática Digital, 1(3). https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-106376

https://drive.google.com/file/d/16PB8ps-RjQzgoiC7YwOe0Qvpu-2ZHuiq/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">com Luiz Cunha e Marta Carvalho. Brasil: o período heróico (1549-1570). (Editorial). Revista Brasileira de Educação. Mai/Jun/Jul/Ago 2000 Nº 14

https://drive.google.com/file/d/169xRUPQaWKYrqJccJAQ1UQX2RO036rI-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">com Maria Amélia Goldberg. Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) – mais um programa de pós-graduação em educação? Cadernos de Pesquisa, 16, Fundação Carlos Chagas.

https://drive.google.com/file/d/1lJ2ocvADTQtp0lYg7dwVF_iDrkmXek4M/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Com Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Maria de Fátima Felix Rosar, Elza Margarida de Mendonça Peixoto. História da Educação: instituições, autores e teses em tensão histórica (Editorial). Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 7, p. 1-6, 2015.

https://drive.google.com/file/d/1vyz5lJ6kjFZvTsgS6dSOpSWcvQTv_OsM/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Com Marta Maria Chagas de Carvalho, Diana Vidal, Claudia Alves, Wenceslau Gonçalves Neto. Sociedade Brasileira de História da Educação: constituição, organização e realizações. Revista Brasileira de História da Educação, v. 11, p. 13, 2011.

https://drive.google.com/file/d/12pM-UPWNhKdd_zq5pvwN_qWuP5-1tjTQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Com Newton Duarte. A formação humana na perspectiva histórico-ontológica. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 15, p. 422-433, 2010.

https://drive.google.com/file/d/1Lb8c0Rmgptz2HgaIEJE-OsHAo71ewbhF/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SAVIANI, D.; MARIN, A. J. . Formação de professores versus formação de pedagogos (Tema em Destaque). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 37, p. 13-134, 2007.

VI. Coletâneas organizadas:

https://drive.google.com/file/d/1GnuIYkU5z0DsGHwNxnnQMGAJ4Y2MWkBm/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani, José Claudinei Lombardi e Maria Isabel Moura Nascimento (orgs.). A escola pública no Brasil – história e historiografia.

https://drive.google.com/file/d/1QccOpfACb9JgBOFbblNk0AHFDjZsFe6c/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani e José Claudinei Lombardi (orgs). Marxismo e educação – debates contemporâneos.

https://drive.google.com/file/d/1lXGKP1yZozuKi486QjAcbmq-R-9kgMJY/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani e Newton Duarte (org.). Pedagogia Histórico-Crítica e luta de classes na educação escolar.

https://drive.google.com/file/d/10CKnS8LrFWyhecjJ7rhbADNrcz0xKC6m/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani e outros (orgs.). Capitalismo, trabalho e educação.

VII. Prefácios e apresentações:

https://drive.google.com/file/d/1ZK9pqAb7ni7IfMeJTs5CulGMcNQqVJqX/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BOTO, C.; SAVIANI, D. Prefácio ao livro Clássicos do pensamento pedagógico. Uberlândia. 2019.

https://drive.google.com/file/d/1OoeryhuP36jzoaES-IPca-SXqXVBCOyI/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prefácio ao livro The new brazilian university: a busca por resultados comercializáveis: para quem?. Bauruy, 2017.

https://drive.google.com/file/d/1J236FvoPGOBrwH1rBHHs-dHJjXc2Ws2T/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prefácio ao livro Crítica ao esvaziamento da educação escolar. Salvador, 2013.

https://drive.google.com/file/d/1QMvqwwgtvcFsYX73n0cRuxpjD4u73vpy/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prefácio à 11ª ed. de Pedagogia histórico-crítica. Campinas, 2012.

https://drive.google.com/file/d/1VRyTYvIngQXvpFD6jwabaqFnb8NQFHQM/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prefácio ao livro Ensinando aos pequenos de zero a três anos. Campinas, 2009.

https://drive.google.com/file/d/1Hspl9Z9H01UZfUs5T0gWPLkmcDkOXcdA/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">NOSELLA, P. e SAVIANI, D. (Tradução) Mario Alighiero Manacorda aos educadores brasileiros. Campínas: DVD, 2007.

https://drive.google.com/file/d/17bUu4moM8I5YyKmOpyi9hu9kkHHWiBy2/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SAVIANI, D.; LOMBARDI, J. C. ; SANFELICE, J. L. . Prefácio à 2a edição do livro Capitalismo, trabalho e educação. Campinas, 2004.

https://drive.google.com/file/d/1vz0Ncmi9NA_Z0ly8OIW9GBVGFXHEm4qU/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prefácio à edição brasileira do livro Marx e a Pedagogia Moderna. São Paulo, 1991.

https://drive.google.com/file/d/1HB-O1QM8B2Ya8oDQXGsk8H0Wjp7-ZjaH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prefácio ao livro Pedagogia da fábrica. São Paulo, 1985.

VIII. Textos em jornais de notícias/revistas:

https://drive.google.com/file/d/1rj7xm5vELZeL1UaXSd9CfKO36vyMvc6q/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Aprender a aprender: um “slogan” para a ignorância (entrevista). Rubra, Lisboa, p. 2 – 5, 01 out. 2008.

https://drive.google.com/file/d/1UoXbiGTXm2YdKXj5vb4T6xFR_xbWaCzj/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani analisa o Plano de Desenvolvimento da Educação. Expressão Sindical, Guarulhos, p. 02 – 02, 01 ago. 2007.

https://drive.google.com/file/d/1LIxvPzB4ev4e-IyUWAWQkvXY0ZEhBie8/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MONACHESI, Juliana. O ensino de resultados. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. 3, 27 abr. 2007.

https://drive.google.com/file/d/1PdkxC8p8t6mNK6vMwoYwmQ216vQkibao/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O Brasil está cassando seu futuro. Jornal da AMENCAR, 01 mar. 2000.

IX. Entrevistas:

Foram publicados dois livros de entrevistas, que reúnem várias destas entrevistas listadas: Interlocuções pedagógicas: conversa com Paulo Freire e Adriano Nogueira e 30 entrevistas sobre educação. Campinas, Autores Associados, 2010; e Educação em diálogo. Campinas, Autores Associados, 2011, contendo 25 entrevistas.

https://drive.google.com/file/d/1LHq37JDRm75MkKOXy5WHsA7kZCXu86D4/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ABDALLA, M.F.B . Entrevista com o Prof. Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1kwhRoMvB2M_R0s2jQDbID9gFwY0iugCd/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Nova Lei de Diretrizes e Bases (Entrevista). Pro-Posições (Unicamp)

https://drive.google.com/file/d/14sPiwskUHreJZLKOF7HM5u4yT24yFU0y/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Aprender a aprender: um slogan para a ignorância. Entrevista com Demerval Saviani. Fundação Astrojildo Pereira, 2016.

https://drive.google.com/file/d/1cavlWD6WUGh-aPQt8cNDfHFqCk9tuOKk/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A recepção de Gramsci na educação brasileira (entrevista). Movimento.

https://drive.google.com/file/d/19nw-hotp_HjLPNiT52tBfrwUBk-TR6RI/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BARROS, Rubem. Motor do desenvolvimento (entrevista). Educação.

https://drive.google.com/file/d/1xyLjhj2X2XO4cNvjmvBQUvokOuJgWIst/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BASSANI, CALIARI, DALVI, SIMÕES, ZANIN. Entrevista. Questões para Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1nIOvV8wGMIZH1l0xfeD29-BnaMlF0I_I/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BATISTA e SILVA. Entrevista com Dermeval Saviani: Os desafios da pesquisa em História da Educação.  Revista Educere e Educare. Vol.10 nº 19 jan./jun.2015p. 159 – 165

https://drive.google.com/file/d/13sYa1q5GYpBFZYzXJcxeiy7taqi1wf0P/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Brasil: Educação para a elite e exclusão para a maioria. Comunicação & Educação, 1997.

https://drive.google.com/file/d/1N687VjFVxboLOaHxnw1-eU2CywtNCorD/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">CAMARGO, Tassia L. e CASTANHA, André P. Os pressupostos teóricos metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica e os desafios da sala de aula: entrevista com Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1GhGkPvqjmdb66RO6VD_x--dnsJi4vceH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani afirma que golpe retrocedeu a educação para 1940 (Entrevista ao Brasil de Fato).

https://drive.google.com/file/d/16PV8V2k4yLXhpK2Rtrd3edWmL7Feehpw/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Dermeval Saviani. Acervo (Rio de Janeiro).

https://drive.google.com/file/d/1njbvLjst8_F-63RkGi4gJ7jbItWDs0-g/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com o professor Dermeval Saviani: Pedagogia Histórico-Crítica na atualidade (Unoeste).

https://drive.google.com/file/d/14JrnliGF0KAD5pftmNfYgrrxftkSQclG/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista Especial – Dermeval Saviani – ANPEd.

https://drive.google.com/file/d/1YAOnB5PJAK3gfT0_eJFFZjlr7KYqzmHj/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">FERREIRA, Lilian, ARAÚJO, Osmar, e MEDEIROS, Emerson. Pedagogia: pensar a pedagogia para responder aos contextos escolares e não escolares da atualidade. Entrevista à Educere et educare (UNICAMP). Revista Educere Et Educare, Vol. 16. N. 38 (2021) Jan/Abr. 2021.

https://drive.google.com/file/d/1N5C0wxM6ewkok8UuL9132yI8GOWTf0pN/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Grandes educadores: Dermeval Saviani – entrevista. Revista Projeção, e Docência, v 8, n°2, ano 2017. p 42.

https://drive.google.com/file/d/1Akg7jWNyaOS4glEVWlZP4FFDmagVfmg2/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">HEIDRICH, Gustavo. O PDE está em cada escola (entrevista). (Nova Escola).

https://drive.google.com/file/d/1lo8XAuU36Z83cbNSbhdn818B6ghN6Z-o/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">HERMIDA, J. e LIRA, J. Políticas educacionais em tempos de golpe: entrevista com Dermeval Saviani. Educ. Soc., Campinas, v. 39, nº. 144, p.779-794, jul.-set., 2018.

https://drive.google.com/file/d/1CFkUc4bbT1RKwWo1jCutZba7eyg0PcHj/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MARTINS, Marcos e CARDOSO, Mario. Entrevista: Catarse na pedagogia histórico-crítica – a concepção de Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1CnkE_0O9WAs1iOOd2r-cNsllgdnStGiY/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MARTINS, Marcos Francisco. A educação fora da escola (entrevista). Revista de Ciências da Educação (Aparecida).

https://drive.google.com/file/d/1U4thz1afzm3-fwqo83rQldWbG3ky37v6/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MARTINS, Marcos e REZENDE, Andre. A consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica: entrevista com Dermeval Saviani. Revista HISTEDBR, 2020.

https://drive.google.com/file/d/1HI4eXfMvyRoWmR_hlUvvIJgEc9N55iIR/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MATOS, Neide S. D. e BARROCO, Sonia M. S. Entrevista com Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1r9P2KxEUEedmf21lM5iPXp1eJ9NH4aqW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O curso de pedagogia e a formação de educadores (entrevista). Perspectiva (UFSC).

https://drive.google.com/file/d/1Uf6R8HM-k14r44OJUpyADNPXO-E_Xb75/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PEREIRA, Claudemir. Entrevista. Filósofo Dermeval Saviani defende construção de um novo Plano Nacional de Educação (SEDUFSM).

https://drive.google.com/file/d/1MHzCPODwObYhsTi64fEdM7J5Vf4jNiFb/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PEREIRA, Maria e PEIXOTO Elza. Modo de produção e a pedagogia histórico-crítica. Entrevista Germinal: Marxismo e Educação em Debate, Londrina, v. 1, n. 1,  p. 110-116, jun. 2009.

https://drive.google.com/file/d/1losXIMfMEe-WeVmrstrLYOphZwcFGjeW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SANTOS, Sidnay. Entrevista com o Professor Doutor Dermeval Saviani. (Perspectivas e Diálogos).

https://drive.google.com/file/d/1m0bbTg_XX9AeaVyb8DJ6uWxZ3X4e5jba/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sobre o papel da escola (Entrevista ao Jornal da Unicamp), 2002. In: SAVIANI, Dermeval. Interlocuções pedagógicas: conversa com Paulo Freire e Adriano Nogueira e 30 entrevistas sobre educação. Dermeval Saviani. – Campinas. SP: Aurores Associados, 2010. (Coleção memória da educação)

https://drive.google.com/file/d/1ogr3ZVGwHaNqAi63K9IakczhJXR_rsxP/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">VIDAL, G. SAVIANI, D. Conversación con Dermeval Saviani, catedrático emérito de Historia de la Educación.

X. Textos sobre Demerval Saviani: 

https://drive.google.com/file/d/1g6GPi9SYw228kkDlc5LYeVCGGMEh_JRH/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ALEXANDRE, Márcio de Almeida. A contribuição de Saviani para as práticas inclusivas: uma revisão integrativa.

https://drive.google.com/file/d/1wXRUmeokd6mQWsJyrb7SMtOkuyne-vVW/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ÁLVARES, Camila Costa de Oliveira, e PINHEIRO, Veralúcia. Da escola e democracia de Dermeval Saviani à educação para a democracia de Vitor paro: questões sobre a função da escola e da educação da antiguidade até a contemporaneidade.

https://drive.google.com/file/d/12224EdgbQRR5cKUvWSvvsVgopVsD3J1K/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ARAUJO, Doracina Aparecida de C. Pedagogia Histórico-Crítica: a proposição teórico-metodológica para a formação continuada.

https://drive.google.com/file/d/1zIA36_cluHVF11oud77Do27oclKRCFQw/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ASSIS, Rogério de. Dermeval Saviani: Esboço de um crítico educador brasileiro.

https://drive.google.com/file/d/1BVf2yLj44yzpvpcmkAFoudnGAa25R6mN/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BATISTA, Eraldo Leme e LIMA, Marcos Roberto. Dermeval Saviani – compromisso de luta por uma pedagogia para além do capital.

https://drive.google.com/file/d/1rVF08eNQ4wRk8AQ__kwFMykZlJM3BpA1/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BIANCHETTI, Lucídio. A orientação coletiva na pós-graduação stricto sensu: o pioneirismo de Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1spw8rrbxDgmMBAuov-dBgv3V016yya6A/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">CARDOSO, Thaís F. R. B., SARAIVA, E. V. de S. e ARAÚJO, Renan B. de. Formação de professores no contexto brasileiro e as contribuições de Anísio Teixeira e Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/14kNjqwo4d2ADzJO69YwJNE-bENtTc-kw/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">CELESTINO, Rafaela Soares. Pedagogia como Ciência: uma análise a partir do pensamento de Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1rzyUDf4DhtIohP9zEF8Py7o29lty1f-y/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">COSTA, Augusto C. e LOUREIRO, Carlos F. B. Contribuições da pedagogia crítica para a pesquisa em educação ambiental: Um debate entre Saviani, Freire e Dussel.

https://drive.google.com/file/d/1m3oLVuYG7ntQIHhu4Tio_kx_x3uPQPUA/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">CURY, Carlos Roberto Jamil e MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão. Dermeval Saviani: uma trajetória cinquentenária.

https://drive.google.com/file/d/19See7b-4HkPIMSkWj2zCR4jFPkQ6gp_-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">DUARTE, Newton. Lukács e Saviani: a ontologia do ser social e a pedagogia histórico-crítica.

https://drive.google.com/file/d/1P1H1oe3AKrLjTkgVgl2N7HgqYAuoJ76l/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">DUARTE, Newton, FERREIRA, Benedito J. P., MALANCHEN, Júlia, MULLER, Herrmann V. de O. A pedagogia histórico-crítica e o marxismo: equívocos de (mais) uma crítica à obra de Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1nuM_SXOfEGdSgaOdJNyJELbgvKhrl1Y5/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">FILHO, Irineu Aliprando T. V. Dermeval Saviani: Um trabalhador da Educação Brasileira e idealizador da Pedagogia Histórico-Crítica.

https://drive.google.com/file/d/1lYA5YJUdUyoJ1YR-e8ssYchHmvOTL0uS/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">FREITAS, Carmen L. A. M. de, MAIA, Maria Irani Mendes, OLIVEIRA, Maria José A. F. e COLAÇO, Soraia. Dermeval Saviani: um pouco de sua vida, algumas de suas obras.

https://drive.google.com/file/d/1HeE7MmNk1Ar1ZDPDp_MQ0x2_TNLSdYNK/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">FRIGOTTO, Gaudêncio. Dermeval Saviani e a centralidade ontológica do trabalho na formação do “homem novo”, artífice da sociedade socialista.

https://drive.google.com/file/d/1sySKlBPBIYmAFsoLHqBy0PkHbNCMa3e4/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GAMA, Carolina Nozella e DUARTE, Newton. Concepção de currículo em Dermeval Saviani e suas relações com a categoria marxista de liberdade.

https://drive.google.com/file/d/17vO1yWsa5BHhy3XVfUwV1mpkFhtliD-6/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GAMA, Carolina Nozella e JÚNIOR, Cláudio de Lira Santos. A contribuição de Dermeval Saviani no campo da Filosofia da Educação: reflexões acerca do currículo.

https://drive.google.com/file/d/1MSVzHOmzlvg9gC7PYRrZoZiFxUl_GdE-/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GAMA, Carolina Nozella e JÚNIOR, Cláudio de Lira Santos. A produção de Dermeval Saviani: primeiras aproximações aos artigos que tratam da teoria pedagógica.

https://drive.google.com/file/d/1-U4zJjnQtXdWowaH-cG0iffE5hDJdVCa/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GIARDINETTO, José Roberto Boettger. O Conceito de Saber Escolar “Clássico” em Dermeval Saviani: implicações para a Educação Matemática Boletim de Educação Matemática.

https://drive.google.com/file/d/1GMbBedfaDny27-zhCWMnGtzpU2vvptGV/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GONÇALVES, Mirelle Cristina e GONÇALVES, Suzany Fainy. Saviani: Pedagogia Histórico-Crítica.

https://drive.google.com/file/d/1xN09pUJRvNEkyRHe0vR_TjpkNC9BZfSi/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">LEAL, Flávia Daniela Bosi e FILHO, Benício José de Oliveira. Uma leitura da obra “Pedagogia Histórico-Crítica, primeiras aproximações”, de Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1DXLDCiTqsZt3YxRSXj5DRuMpxntyXNXa/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">LOPES DE LIMA, João Francisco. Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo.

https://drive.google.com/file/d/1opEWz1pz-JzSZccke2_3gi3Q0dl1-cHC/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MATTIA, Bianca J. e TEO, Carla Rosane Paz A. Dialogando sobre conscientização com Freire e Saviani: contribuições para a formação profissional em saúde.

https://drive.google.com/file/d/1BL42GnfD6RzNxfErK6aaN_LlKQAlMolJ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MARTINS, Marcos Francisco. “Tradução” da escola unitária de Gramsci pela pedagogia histórico-crítica de Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1srD6CPgRVNBc_FFYhgJ7dpPzHFL755f3/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MATTIOLI, Daniele Ditzel. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed. rev. Campinas: Autores Associados, 2011. 137 p.

https://drive.google.com/file/d/14v72BmVVL-1OgZTgbFwHWAH4ohXldkyV/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MATHEUS, Gisele Maria de Figueiredo. Freinet, Saviani e a educação ambiental em resíduos sólidos urbanos.

https://drive.google.com/file/d/1hg6XPv91Zy5ZukKhMFBEULEpsQTC3dnA/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MENDES, Verônica Araújo. (Resenha) SAVIANI, Dermeval. Pedagogia Histórico–Crítica: primeiras aproximações. Revisada. Campinas, SP: autores associados, 2011. (Coleção educação contemporânea)

https://drive.google.com/file/d/1MY5ppgCMDCO_mKvDUd8lDEBKOYfJFTF0/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MORAES, Leandro Eliel Pereira de. Dermeval Saviani e a pedagogia histórico-crítica.

https://drive.google.com/file/d/1ZEPXYbPIJfGa7NpYDIVmYv3tqCZid_PZ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MORAES, Raquel de Almeida. Dermeval Saviani e a política educacional no Brasil.

https://drive.google.com/file/d/1KuLpNWGwZ2y6g9Oo-lOlBk1wFmGXWyF6/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MORI, Rafael Cava e CURVELO, Antonio Aprigio da Silva. O pensamento de Dermeval Saviani e a educação em museus de ciências.

https://drive.google.com/file/d/1r23CWnCmUVUSHb6slrvVPXtfnMp6LE7T/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">OLIVEIRA, Rosangela Miola G. de. Além dos muros da escola: a formação de hábitos para Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1-a2B3YTxz8zTVu2IH0L3lOHTA5-NtiAq/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PERAZZOLI, Aline. ROCHA, Maristela Ferreira. HOFF, Sandino. (Resenha) SAVIANI, Dermeval. História das Idéias Pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2007.

https://drive.google.com/file/d/1Keg_OYL1beE0qqI7TXVwJnyYOqRPJlLe/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PEREIRA, Maria Elly K. dos S. A concepção de educação a luz de Dermeval Saviani – Análise preliminar das obras “Escola e democracia” e “Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações”.

https://drive.google.com/file/d/1JnUqhpkcD-3oniPK8CuzIvLPJ8Z55otQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PORTO, Camila Castello B. de A. A educação da classe trabalhadora: de Marx a Saviani.

https://drive.google.com/file/d/11oT0WoHGlAz43V0mRbVZyl2gqzdiyw-W/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PRATES, Ailton C., GAMA, Carolina N. e PARAÍSO, Cristina S. As contribuições de Dermeval Saviani para a política educacional: a onda conservadora e os retrocessos da conjuntura atual.

https://drive.google.com/file/d/1JU8wfwcF06ylkeaoSnlMASzgrNjqTygY/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">RAMOS, Marise. Do “Nó do 2º. Grau” ao ultraconservadorismo da atual política de ensino médio no Brasil: atualidade e urgência do pensamento de Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1iHzi99eBiNC74NNK0uVqmGCaoSeQjwpA/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">RIBEIRO, Marden de Pádua e ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. As concepções marxistas da pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani em relação à temática do conhecimento: contribuições ao currículo.

https://drive.google.com/file/d/1IHZVpcid7M9xDclh0wVC-X33KszdmeDQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">RIBEIRO, Maria de Lourdes e  RODRÍGUEZ, Margarita Victoria. Dermeval Saviani. Notas para uma releitura da Pedagogia Histórico-Crítica.

https://drive.google.com/file/d/1Hg6u-xJNaPvRYUPg1Lxdza-npfxAmkYs/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ROCHA, Joselito Serafini. Natureza da educação e sua especificidade na visão de Dermeval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1sFA8JmP-_lkg-KUby1GMks7Jghcv6tcl/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SANTOS, Luciano Francisco dos e TAVARES, Andrezza Maria Batista do Nascimento. (Resenha). SAVIANI, Dermeval. Sistema Nacional de Educação e Plano Nacional de Educação: significado, controvérsias e perspectivas.

https://drive.google.com/file/d/1etCalWWHCWMh-IVBNK3PR2h_GFb21k_0/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SANTOS, Marcos Pereira dos. A administração empresarial à luz da “teoria da Curvatura da vara” de Dermeval Saviani: uma abordagem histórico-crítica.

https://drive.google.com/file/d/1jupbW_O0qQkrKi7Okf3VpqCos7pMsTTj/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SILVA, Gildemarks Costa. O problema da autonomia da educação no pensamento de Saviani: uma contribuição para a relação educação e filosofia.

https://drive.google.com/file/d/1J1Mgj4rMF-mT3NOG4FdIGta9Ik1yMrrY/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SILVA, Janaina. (Resenha) SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia.

https://drive.google.com/file/d/15yt3z2WaGLO5vZkpkfH56N5j4QA4l6py/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SILVA, Joseane de Fátima Machado. Dermeval Saviani e sua “História das Ideias Pedagógicas no Brasil”: em busca da compreensão de um autor e de uma obra.

https://drive.google.com/file/d/1bBAgsa4qqGFV7Xvnw1lCK47p_--EEMbS/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SILVA, Rodrigo Alves dos S., MORATO, Giovana G. e FERNANDES, Amanda Dourado S. A. Contribuições teóricas de Dermeval Saviani para a Educação Superior: revisão integrativa.

https://drive.google.com/file/d/1StL1HdD6jmFMCog7n4p_Rc-A_canJWcM/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SILVA, Samuel. (Resenha) SAVIANI, Dermeval. Política e educação no brasil – o papel do Congresso Nacional na legislação de ensino. São Paulo, Cortez, 1987, 158p.

https://drive.google.com/file/d/1nx0FCOOXTQrRylMnJbgbLydU0buy6Ept/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">STÜRMER, Arthur Breno. Interseções entre educação e política na obra de Demerval Saviani.

https://drive.google.com/file/d/1LKoBjz8XN1_EGgecCuLlLFir_D-_nAME/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">TRÓPIA, Patrícia. (Resenha) LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Demerval (orgs). Marxismo e educação: debates contemporâneos. Campinas: Autores Associados, 2005.

https://drive.google.com/file/d/1ZCH6DkIw-u0-s17NMs5hdRyLI38s0ddk/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">VIDAL, Gonçalves Diana. (Introdução ao livro) Dermeval Saviani: pesquisador, professor e educador.

https://drive.google.com/file/d/1pnkMhotBvTyMngByWb2DtmdVL4TlRXte/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">VIEIRA, Fernando Antônio Tavares de Barcellos. (Resenha): SAVIANI, Demeval et al.  O legado educacional do século XIX.  E (Resenha) SAVIANI, Demeval et al. O legado  da  educação  do  século  XX  no Brasil.

https://drive.google.com/file/d/1lrPmH2aQP8sU3Ul3zcfV5VZjM0mHXCjJ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">WIEDERKEHR, Alessandra Helena. (Resenha) Lombardi, J. C., Saviani, D. & Sanfelice, J. L. (Eds.) (2002). Capitalismo, Trabalho e Educação. Campinas, SP: Autores Associados.

https://drive.google.com/file/d/1cofQBLqZkVL7UOgHNIS0GUu8WhaEEE7q/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">WIEDERKEHR, Alessandra Helena. (Resenha)  SAVIANI, Dermeval. A pedagogia no Brasil: história e teoria.

XII. Teses de doutorado:

https://drive.google.com/file/d/1OiMqZUZGsDdjlg_riAgv0YGEP6B1K-eJ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ALMEIDA, Claudia de Carvalho Cosmo. Dermeval Saviani: professor intelectual. 2016, 327 f.

https://drive.google.com/file/d/10Vqnh2f-p7FFJtZ9u4PQ1UO4ZYOOUvaO/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GAMA, Carolina Nozella. Princípios curriculares à luz da pedagogia histórico-crítica: as contribuições da obra de Dermeval Saviani. 2015, 232 f.

https://drive.google.com/file/d/1uvbR-2Vjz6Ws1ECY1S5FNaVCTCnKtVjR/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">LAZARINI, Ademir Quintílio. A relação entre capital e educação escolar na obra de Dermeval Saviani: apontamentos críticos. 2015, 480 f.

XIII. Dissertações de mestrado:

https://drive.google.com/file/d/1t3bYmxzBJ4U6fo5BoG8rW6G667uqMKau/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">CELESTINO, Rafaela Soares. Pedagogia como Ciência, afinal é possível isso? Contribuições de Dermeval Saviani para o debate Epistemológico.’ 01/07/2010 110 f.

https://drive.google.com/file/d/1Bou5riSrqg4XpeRAE5G_jf31ZBYOzHNg/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">COSTA, Valdirene Pereira. Uma avaliação histórico-crítica da trajetória institucional e política do educador DERMEVAL SAVIANI na pós-graduação em Educação no Brasil (1970-1996): a busca coerente da articulação teoria e prática  01/04/2007 150 f.

https://drive.google.com/file/d/1Yr_K9NUJvnjgYcMU4OsBWnwY6POVrTUL/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">FEIJO, Jerciano Pinheiro. Politecnia e escola unitária: reflexão com base em Pistrak, Gramsci e Saviani. 14/12/2016 85 f.

https://drive.google.com/file/d/143KPvhsX_uS6kwQ6OyuijDirc2EHSM6X/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">GARROSSINO, Silvia Regina Barboza. A contribuição de Dermeval Saviani no Conselho Estadual de Educação de São Paulo (1984-1987); 2007, 94 f.

https://drive.google.com/file/d/12LMtkvOPVVPbkVZVLkS9kuuizbjROuqr/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">REZENDE, André Canevalle. A formação da consciência crítico-filosófica na pedagogia histórico-crítica: a contribuição de Dermeval Saviani. 2020, 123.

XIV. TCC e monografia:

https://drive.google.com/file/d/1PmhG02T-gqAb9NHsx2cHDtUwTUkiQ-zA/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MOREIRA, Amanda Nunes. Gestão educacional democrática no contexto atual, com base nas obras de Dermeval Saviani. 2010, 143 f.

https://drive.google.com/file/d/10X3TrZfFcX1g86JwM8k9Lg0GM-KNkQpj/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SOUZA, Danubia de Oliveira Simões. Gestão Democrática segundo Saviani e Vasconcellos. 2012, 69 f.

XV. Entrevistas e artigos de internet:

https://drive.google.com/file/d/1vyKC5EbxsUbXDyVpX2tFufHwj0qCci_k/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 12pt; font-family: georgia, palatino; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">ARANHA, Sônia. Dermeval Saviani – pedagogia histórico-crítica (Sônia Aranha).

https://drive.google.com/file/d/1imOfqRih-n2oW4JQthiqFHUd_kgFIGrs/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BARROS, Marcos Paes De. Escola e democracia de Dermeval Saviani: Breve resumo sobre escola e democracia de Dermeval Saviani. (Referencial ‘Escola e Democracia’ de Dermeval Saviani).

https://drive.google.com/file/d/1ADLBzlu415Spcv7vVWidm4I18qH27wzS/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">BARRETO, Gustavo. Dermeval Saviani: A pedagogia revolucionária. (Mídia Cidadã).

https://drive.google.com/file/d/18rQHyiiVne1rskow93IJVsnHL7FzCO4O/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">CASTANHO, Sérgio. Estado e políticas educacionais na educação brasileira – SAVIANI (RBHE – Resenha Crítica).

https://drive.google.com/file/d/14u_3li-iI33iSHgju_xlr-Mw0AcD0GxG/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani: Brasil 2018, uma democracia suicida? (Portal Vermelho).

https://drive.google.com/file/d/1MoH3_fejj_nq7TScWur96aMgUgrfVv8p/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani e a Pedagogia Histórico-Crítica (Vermelho).

https://drive.google.com/file/d/19c3IaUZt7uptI_F41i-vbfhS5qhLn7Hz/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani: filósofo e pedagogo brasileiro. EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. (Pedagogias em Pauta).

https://drive.google.com/file/d/1VbEoOf9IyC9Qb9VAJg3S0I59uHrS2C5R/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani palestra: Os intelectuais, Memória e Política (Ascom ADUFEPE).

https://drive.google.com/file/d/1lg_XMG01hEEv3Znc-lamBf6ZNbRJ1Dle/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">DOMINHSCHECK, Desiré Luciane e SILVA, Sarah Maia Machado. O lunar de Sepé – Paixão, dilemas e perspectivas na educação – SAVIANI (RBHE – Resenha Crítica).

https://drive.google.com/file/d/1vtVMJRnfnzDAux0xqZSGe0-XI69nXgSw/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">FERNANDES, Elizangela. Saviani, sobre Direitos de Aprendizagem: documento é mais do mesmo (Nova Escola).

https://drive.google.com/file/d/1es9T4JJZ2Y8mAzbNaQd0JI__652qoGSI/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Grandes Educadores: Fiel à teoria Histórico-Crítica, Dermeval Saviani faz discurso duro contra o que chama de conservadorismo na política e na sociedade. (Grupo Projeção).

https://drive.google.com/file/d/1dw4yaP1d-KHfM2gotOx0mUvLG5wRQUjL/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">HEIDRICH, Gustavo. Dermeval Saviani: “O PDE está em cada escola” (Gestão Escolar.Org).

https://drive.google.com/file/d/18AjFk-ZFf5DRZ0854lh9PBYqaCoXbYDi/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MARTINHO, Thereza. Filósofo e pedagogo Demerval Saviani participa de debate na Ufes nesta quarta, 23 (UFES)

https://drive.google.com/file/d/1xQod3pUosk1O_NF15wL1esse55YzNxW_/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Maurício. Saviani e o papel da escola (Livre Pensamento).

https://drive.google.com/file/d/1GUi2fGfxI5MS6t8hXXUgbRNszzVR66Kd/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MENTEN, Kathy. Saviani, trabalho e educação – (En)Cena: a saúde mental em movimento.

https://drive.google.com/file/d/1StEntmYVLPUBtPqxuCdQcs4aInfzBsHd/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">MORI, Rafael. 19. Brasil, 7: Dermeval Saviani e a pedagogia histórico-crítica (Blog do Rafael Mori)

https://drive.google.com/file/d/1Uf6R8HM-k14r44OJUpyADNPXO-E_Xb75/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">PEREIRA, Claudemir. ENTREVISTA. Filósofo Dermeval Saviani defende construção de um novo Plano Nacional de Educação (Claudemir Pereira)

https://drive.google.com/file/d/1D5GOkqxoijZh8xemT5Ue_hWguAkJPcP9/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">RAMOS, Marise (resenha) Escola e democracia (edição comemorativa) – SAVIANI (TES)

https://drive.google.com/file/d/1n1UiVcti1mEM9YmnOLJjAuW0niMvaf2c/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SANTOS, Adriana dos Santos. Que é a educação segundo Dermeval Saviani (WEB Artigos)

https://drive.google.com/file/d/1WQc0QEyijMOyclG2A2r60ICVOc_bkb7B/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SINARA, Carla. OLIVEIRA, Genilce. HORA, Jandirene. SALES, Lilarla. SALES, Valmira. Dermeval Saviani (Pedagogia do Saber)

https://drive.google.com/file/d/1lxcPCEjdq9pjGOtx7s7fd3LuW4cpzAMk/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">STURMER, Arthur Breno. Educação e política em Dermeval Saviani. (Brasil Escola)

https://drive.google.com/file/d/12UYH9WDeWbp5PM_hjfBuCm25ghbkXQOm/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">TATIANE E LÍVIA. Dermeval Saviani – Vamos Falar de Educação! (Blog Letras e Pedagogia)

https://drive.google.com/file/d/1tMlR6O0mH961X8A_AoB8QRYsi6yrFwbS/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">TORRES, Eli, Narcísio da Silva. O legado educacional do século XX no Brasil – SAVIANI (C) – (RBHE – Resenha Crítica)

https://drive.google.com/file/d/1IT6SwmCPhR4aJpMNNzSS8fkDafJCLXbE/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">XAVIER, Cezar. Dermeval Saviani: Educação não é gasto, nem pode ser submetida a teto (PCdoB)

XVI. Entidades e arquivos:

https://pt-br.facebook.com/paginaSaviani/'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Página em Homenagem – Facebook

XVII. Documentos históricos:

https://drive.google.com/file/d/1LmEiR8nfmlcO08n7WvgEq2V8Zppa3US3/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Apoio a Dermeval Saviani para a ABL – Petição Pública

https://drive.google.com/file/d/1y8gfq5vl5CIGLloYKeDAXQFrKEcO7-4u/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani, José C. Lombardi, Luciana Cristina S. Coutinho. Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR): histórico e situação atual. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, n.34, p. 135-146, 2001.

https://drive.google.com/file/d/1f5H7p38CZibn1XIsUX_2hXJmVlgJN6qC/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani: PEC inviabilizou a educação púbica no Brasil.

https://drive.google.com/file/d/1v8IPDhb52PVNXf9cettxtvE-TOT4yolQ/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani recebe título de Doutor Honoris Causa. UNIT. 17 de maio de 2017.

https://drive.google.com/file/d/1pBK9KbGtVzWz2EJu64uUidnpCsADMJVI/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">EFLCH recebe a visita de Dermeval Saviani, em comemoração aos 80 anos da Pedagogia (Unifesp)

https://drive.google.com/file/d/1p3yX_J6yEy2FSlZkVyV7ZDs7lhPoGRsE/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">“Escola sem Partido” fere o bom senso, diz Saviani (SEDUFSM)

https://drive.google.com/file/d/1kzG3Mst27EsWkLnYqxTdtLHI_0fWPOp7/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">UFPB concede título de doutor honoris causa ao professor Dermeval Saviani. UFPB. 3 de novembro de 2017.

https://drive.google.com/file/d/1iGvisyfs5JsOBKASR-GETpGN_JgahHYq/view?usp=sharing'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">UFSM concede título de Doutor Honoris Causa a Dermeval Saviani.

XVIII. Vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=CCAlPh2vzuM'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A educação nacional: Demerval Saviani (professorgustavoborges)

https://www.youtube.com/watch?v=egovuMOrd08&t=27s'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A educação superior no pós-pandemia: uma perspectiva histórico-crítica. (ADUNEB). 

https://www.youtube.com/watch?v=Hi6eGyl4ocA'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A escola pública em crise. Lançamento de A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios, São Paulo, 17 de dezembro de 2020, livro que reúne os trabalhos apresentados no “I Seminário Internacional de Educação”, comemorativo dos 50 anos da Faculdade de Educação da USP e os 60 anos da Escola de Aplicação da FE-USP (FE-USP). 

https://www.youtube.com/watch?v=kipiiMmEIo4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Escola Pública na perspectiva da PHC diante da devastação Ultraliberal (HISTRAEB).

https://www.youtube.com/watch?v=vZ-RWzppmFA'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A importância da presencialidade no ensino superior, com Dermeval Saviani (Laborei Udesc)

https://www.youtube.com/watch?v=jyXi_Ob-VPU&list=PL96k0JMG2VHr8vvUN2FR5aEIX5piBQV9u'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Pedagogia Histórica Crítica e a luta revolucionária – Dermeval Saviani (Parte I)

https://www.youtube.com/watch?v=9AvyB7tWpEg&list=PL96k0JMG2VHr8vvUN2FR5aEIX5piBQV9u'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Pedagogia Histórica Crítica e a luta revolucionária – Dermeval Saviani (Parte II)

https://www.youtube.com/watch?v=jyXi_Ob-VPU'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Pedagogia Histórica Crítica e a luta revolucionária – Dermeval Saviani (Parte I) (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=KDlydJpnhv8'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A política educacional brasileira após a ditadura militar até os dias atuais (Prof. Cleber Xavier)

https://www.youtube.com/watch?v=GRgq19sr-Ng'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Primavera Secundarista no Paraná e a Pedagogia Histórico-Crítica (HISTEDBR).

http://www.youtube.com/watch?v=9rOPLLUrpdI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A qualidade do Ensino Fundamental das Classes Populares e a Melhoria do Desenvolvimento Humano nas Cidades, 15 de agosto de 2020 (Olivia Santana Oficial). 

https://www.youtube.com/watch?v=wWkUpIJEy6E&list=PL8TeDmU4tH19Z2PEDOctEp-XQqJgjr3Wi'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">A Redemocratização, o contexto histórico da Pedagogia Histórico crítica e sua atualidade (febf)

https://www.youtube.com/watch?v=eelL2TCzBIE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">As onze teses politicas pedagógicas formuladas por Saviani. A teoria da curvatura da vara (Edjar Dias de Vasconcelos).

https://www.youtube.com/watch?v=nWrQTxbW8_8'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Atividade avaliativa 4 – Dermeval Saviani (A especificidade da prática pedagógica) (Vitória Peixoto)

https://www.youtube.com/watch?v=w_t2qX9ataY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Ato pelos 99 anos do PCdoB – DEMERVAL SAVIANI (PCdoB Oficial)

https://www.youtube.com/watch?v=WpJqUK1Mh78'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Aula gravada – Dermeval Saviani – Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos (Estudo da Alma)

https://www.youtube.com/watch?v=vffrzpl70SI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Bibliografia viva – Filosofia e História da Educação na Obra de Dermeval Saviani (Faculdade de Educação UFMG)

https://www.youtube.com/watch?v=aTVsXtrppK8'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Brasil 2020 – A Auto Recolonização – Prof. Dermeval Saviani (Canal Chimarrão Marxista)

https://www.youtube.com/watch?v=aBlgrj4P2aQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Comemoração 50 anos Faculdade de Educação – Unicamp | Entrevista Prof. Dr. Dermeval Saviani (Faculdade de Educação da Unicamp)

https://www.youtube.com/watch?v=0DFqSHSFq9k'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Concepções Pedagógicas Saviani (Café Pedagógico com Elis).

https://www.youtube.com/watch?v=Z0OwsDEqOgM'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência Dermeval Saviani – 36ª ANPED (parte 1) (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=q8i8PaK9mLU'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência Dermeval Saviani – 36ª ANPED (parte 2) (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=THs6zPg7D-Q'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência “Escola Pública no Brasil” – Renato Janine e Dermeval Saviani – Parte 1 (Faculdade de educação da Unicamp)

https://www.youtube.com/watch?v=68-4gOrs96M'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência “Escola Pública no Brasil” – Renato Janine e Dermeval Saviani – Parte 2 (Faculdade de educação da Unicamp)

https://www.youtube.com/watch?v=3o9h4nK-v6E'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência “Escola Pública no Brasil” – Renato Janine e Dermeval Saviani – Parte 3 (Faculdade de educação da Unicamp)

https://www.youtube.com/watch?v=E7KWwcKnUm0'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência “Escola Pública no Brasil” – Renato Janine e Dermeval Saviani – Parte 4 (Faculdade de educação da Unicamp)

https://www.youtube.com/watch?v=tfnWK0qBq5E'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência Dermeval Saviani Curso Nível III 2015 3ª Parte (Escola Nacional João Amazonas PCdoB)

https://www.youtube.com/watch?v=VFb5E38gUl4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conferência Nacional de Educação Prof Dermeval Saviani (BAURUPHC)

https://www.youtube.com/watch?v=Ju29KiHmqzo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Conjuntura nacional, coronavirus e educação: o desmonte da educação nacional. Ciclo de Debates do HISTEDBR em 5/6/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=LcNzkkd36jE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Corrientes Pedagogicas; Criticas y No Criticas (Resumenes Entelekia)

https://www.youtube.com/watch?v=0p7tOy3ScaI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Da inspiração à formulação da pedagogia histórico-crítica – Dermeval SavianI (HISTEDBR UFOPA OFICIAL)

https://www.youtube.com/watch?v=my6GZYKtlXg'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – A Pedagogia Histórico Crítica na Educação do Campo (GEPEC HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=13ojrNgMChk'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani | A pedagogia histórico-crítica (Leituras Brasileiras)

https://www.youtube.com/watch?v=GLfZWBe4RCI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani apresenta seu apoio à Chapa Novos Caminhos para a Unesp (Novos Caminhos para a Unesp)

https://www.youtube.com/watch?v=653q_LcFSYA'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Congresso Internacional “Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis” (Faculdade de Educação da Unicamp)

https://www.youtube.com/watch?v=amZcYAp1kmY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Conferência no Curso Nível III 2015 (Escola Nacional João Amazonas PCdoB)

https://www.youtube.com/watch?v=3Fkq9TOd75g'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Educação e ensino nas obras de Marx e Engels (Célula István Mészáros PCB-SP)

https://www.youtube.com/watch?v=EofuUUqaw3w'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani EBEM 2018 (Marcio Bernardes de Carvalho)

https://www.youtube.com/watch?v=66bsQO4frxY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani e seus 50 anos de trajetória intelectual (Newton Duarte, 2016)

https://www.youtube.com/watch?v=Ea0qFkoA2p4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani fala sobre o Escola Sem Partido (Juliana Gobbe)

https://www.youtube.com/watch?v=j0iZuVA4i_0'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Histórias das ideias pedagógicas no Brasil (Alex Ferreira e Ana Paula Nogueira)

https://www.youtube.com/watch?v=tqhodaKfH5g'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Licenciatura em Matemática – Polo Açailândia (UFMA EAD GRADUAÇÃO)

https://www.youtube.com/watch?v=iNJBtF7Irc0'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani: Rumos da Educação em tempos de pandemia e bolsonarismo (24/07/2020) (Newton Duarte)

https://www.youtube.com/watch?v=e785m1iN-mg'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani: Sua Vida e Sua Obra Embaladas Pela Poesia (Kéllia Araújo) (Selma Mendonça Bezerra)

https://www.youtube.com/watch?v=SGYyw-Cub5U'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Tecendo em Reverso (Coletivo Abraço Cultural)

https://www.youtube.com/watch?v=W5YiD4ZT4fo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani – Tema: Pedagogia Histórico-Crítica, Educação e Revolução (Jornada HistedBR 2017)

https://www.youtube.com/watch?v=gLu3dKANw1w'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani palestra em evento destinado a Pedagogia e ao PPGE da UFPel (PET GAPE)

Dermeval Shttps://www.youtube.com/watch?v=X0_MzJSWgo8'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">aviani e a Teoria da Curvatura da Vara- Parte I de III (Atualize Educação)

https://www.youtube.com/watch?v=5LNHCgX6Dyo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Demerval Saviani e a Teoria da Curvatura da Vara- Parte II de III (Atualize Educação)

https://www.youtube.com/watch?v=1FEW-Jk23DY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Demerval Saviani e a Teoria da Curvatura da Vara- Parte III de III (Atualize Educação)

https://www.youtube.com/watch?v=JXYR1e5Wb3Y'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani e suas contribuições para a educação no Brasil (LAHMED UFRN)

https://www.youtube.com/watch?v=bwBl6BOr8jo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Dermeval Saviani Parte 1 (Dare Arantes)

https://www.youtube.com/watch?v=fM_J_PcbD5A'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Desafios da educação: limites e alternativas necessárias (Adufes Sessão Sindical).

https://www.youtube.com/watch?v=j67brSzB6oE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Desafios Teóricos e Políticos da Pedagogia Histórico-Crítica (Efrain Maciel e Silva).

https://www.youtube.com/watch?v=O1tpIpAOZos'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Diálogo Sem Fronteira – Sociedade, História e Educação no Brasil – Dermeval Saviani (Dialogo Sem Fronteira)

https://www.youtube.com/watch?v=BIAqm2_eSZo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Direito à educação em tempos de pandemia: ninguém fica para trás. Live da conferência de Encerramento do VI Seminário Nacional de Educação Especial e XVII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva proferida em 30 de outubro de 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=6w0vELx0EvE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação: Desafios do Nosso Tempo. Participação na live da Mesa de abertura do Congresso Virtual da UFBA 2020 “Universidade em movimento” no dia 18 de maio de 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=J17vLoqidrs'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação & Filosofia conversa com Prof. Dr. Dermeval Saviani (Educação & filosofia)

https://www.youtube.com/watch?v=MakVRJlEFPE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Educação, Práxis e Emancipação Humana – Dermeval Saviani – I JOINGG (GGRAMSCI – UFC)

https://www.youtube.com/watch?v=Fzotv7-V-Lo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">[Educar+te Estudo II] #07 – Parte II – Paulo Freire e Demerval Saviani / Nova Sociologia da Educaçãa (Educar-te)

https://www.youtube.com/watch?v=egovuMOrd08&t=27s'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Ensino Remoto em Tempos de Pandemia: Visão da Pedagogia Histórico-Crítica (ADUNEB).

https://www.youtube.com/watch?v=4QnZtadivA4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista concedida à Coluna “Tecendo em Reverso” do Coletivo Abraço Cultural coordenado por Juliana Gonçalves Gobbe, na live do dia 11 de junho de 2020 (HISTEDBR). 

https://www.youtube.com/watch?v=__tZqKMJ_f0'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Dermeval Saviani – EBEM 2018 (Associação Brasileira de Educadores Marxistas) 

https://www.youtube.com/watch?v=mxv0-XIYOj4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista Saviani 2 – EBEM 2018 (Marcio Bernardes de Carvalho)

https://www.youtube.com/watch?v=13S7jaTvL5I'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Em Defesa da Universidade Pública | Dermeval Saviani (FE/Unicamp) (ADunicamp – Seção Sindical)

https://www.youtube.com/watch?v=0EaH6sf5dek'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Dermeval Saviani (SEDUFSM ANDES-SN).

https://www.youtube.com/watch?v=4vfL0wqR9Zk'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Dermeval Saviani – Retrospectiva da Educação na Pandemia e perspectivas para 2022 (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=P8bcDv_KWIk'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Dermeval Saviani na Feira do Livro (Tv UNAERP)

https://www.youtube.com/watch?v=K0m9tD0CVDQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Prof. Dr. Dermeval Saviani (Labvideo UNEB VI)

https://www.youtube.com/watch?v=3ZBmAQUhuQI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista com Saviani (Marcio Bernardes de Carvalho)

https://www.youtube.com/watch?v=-am6v8fAycQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Entrevista: Dermeval Saviani comenta sobre a educação no Brasil (EduCANAL)

https://www.youtube.com/watch?v=yUlTF10PzNY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Ep. 4 – Resenha Pedagógica. O Lunar de Sepé: Paixão, dilemas e perspec. na educação. Dermeval Saviani (Simão Miranda – Educação & Literatura Infantil).

https://www.youtube.com/watch?v=MmhRzNu_dtI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Escola e Democracia, Dermeval Saviani. Resenha (Simão de Educação e Literatura Infantil).

https://www.youtube.com/watch?v=NFqWSgPzaLM'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Escola e Democracia – Dermeval Saviani | Resenha #2 (Ludson Ázara)

https://www.youtube.com/watch?v=S3ak1oQ5v1Q'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Escola e Democracia: uma reflexão a partir do pensamento de Dermeval Saviani (Charlington Alves)

https://www.youtube.com/watch?v=xaDYtTjEV64'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Eu apoio o MST – Demerval Saviani, Prof. Unicamp (Movimento Sem Terra)

https://www.youtube.com/watch?v=NmS6laz60do'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos (GPTeFE UFSCar-So)

https://www.youtube.com/watch?v=dBcVaNksV70'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">“Fundamentos Filosóficos, Psicológicos e Didáticos da Pedagogia Histórico-Crítica” (CES Estudos Sindicais)

https://www.youtube.com/watch?v=MLRZ1HF0WS4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História das ideias pedagógicas no Brasil – Demerval Saviani (Educando na ação)

https://www.youtube.com/watch?v=A_bhF5JKR0s'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">História da Educação no Brasil [segundo Dermeval Saviani](LINGUARIA – Para escrever melhor)

https://www.youtube.com/watch?v=flrCrrHaUTw'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Idéias e Concepções Pedagógicas no Brasil – Dermeval Saviani (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=ImxuI-n2740'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Infância e Pedagogia Histórico-Crítica – Dermeval SavianI (Efrain Maciel e Silva)

https://www.youtube.com/watch?v=e0AoJVemwjQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Introdução ao Seminário Educação e Revolução: Dermeval Saviani (Parte I) (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=MUk--3cX-AQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Júlia Malanchen – Educador Dermeval Saviani (Professora Julia Malanchen)

https://www.youtube.com/watch?v=rMAkmXRWJDI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Memória ANPEd | Dermeval Savian (ANPED Nacional)

https://www.youtube.com/watch?v=VCFAAEV_LwM'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Mesa de Abertura / Conferência de Abertura (Prof. Dr. Dermeval Saviani e Prof. Dr. Anselmo Colares)

https://www.youtube.com/watch?v=AwXRenqH7ZQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O neoprodutivismo e suas variantes – Dermeval Saviani (Manu Rocha)

https://www.youtube.com/watch?v=Zk-5oVNcPSw'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O que é Pedagogia Histórico-Crítica? [Dermeval Saviani] – Parte 1 (LINGUARIA – Para escrever melhor)

https://www.youtube.com/watch?v=Zk-5oVNcPSw'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O que é Pedagogia Histórico-crítica? [Dermeval Saviani] – PARTE 1 (Linguaria)

https://www.youtube.com/watch?v=wnmn8LiNn9I'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O que é Pedagogia Histórico-Crítica? Parte 2 [Dermeval Saviani] – Parte 2 (Para escrever melhor)

https://www.youtube.com/watch?v=2ES3-BNTzdQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">O pensamento pedagógico de Dermeval Saviani (Gefor – Grupo de Estudos e Pesquisas)

https://www.youtube.com/watch?v=xedsHkhNEeI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Papel da escola – Dermeval Saviani (Dudourado)

https://www.youtube.com/watch?v=024bXXSUWbE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Palestra Dermeval Saviani Parte 2 (Dare Arantes)

https://www.youtube.com/watch?v=QtCa13jy5rs'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Palestra: O Ensino na educação Básica e no Ensino Superior – Dermeval SavianI (ADUFES)

https://www.youtube.com/watch?v=MpNttAT-D90'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia e prática docente #08 – Saviani e Gasparin (Prof Vinicius – Tanalousa)

https://www.youtube.com/watch?v=fnoogPuBsUs'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia e Pós-Graduação na Luta pela Educação Pública – Prof. Dermeval Saviani (LAV FE UNB)

https://www.youtube.com/watch?v=m9c2yo7RDRg'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Histórico-Crítica 40 Anos: Novas Aproximações. Dermeval Saviani. Resenha (Simão de Miranda – Educação & Literatura Infantil)

https://www.youtube.com/watch?v=Fo5OTlp5KFc'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) – Parte 1 (Felipe Aragão)

https://www.youtube.com/watch?v=E-d71z5c3cU'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Histórico-Crítica: Primeiras Aproximações. Dermeval Saviani. Resenha (Simão de Miranda – Educação & Literatura Infantil)

https://www.youtube.com/watch?v=gCujlSVZJrc'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Histórico-Crítica – Uma teoria de Demerval Saviani (Vinicius Dominiqui)

https://www.youtube.com/watch?v=--fccPqZweQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Nova, por Saviani (Simão de Educação e Literatura Infantil).

https://www.youtube.com/watch?v=lkAWeCF8Xpk'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pedagogia Tecnicista na Visão de Saviani (Professor Victor Soares)

https://www.youtube.com/watch?v=NhJrUW_0DEY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Prof. Dr. Dermeval Saviani – A pós-graduação e sua articulação com a educação básica – parte 1 (GEPTE)

https://www.youtube.com/watch?v=6BfmCA9S22U'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Saviani – Pós-Graduação, Pedagogia e Movimentos Sociais na luta pela Educação Popular (Saviani – Pós-Graduação, Pedagogia e Movimentos Sociais na luta pela Educação Popular)

https://www.youtube.com/watch?v=5EiQad-hbGA'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Pensamento Educacional Brasileiro: Dermeval Saviani (Sou calouro, e agora?)

https://www.youtube.com/watch?v=zrykvIsjYzQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Políticas educacionais brasileiras – Dermeval Saviani (Prof. Delzimar Dias)

https://www.youtube.com/watch?v=e1h5aukYXWY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Políticas educacionais e o avanço da extrema direita. Revista Roteiro, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina, em conjunto com o Grupo “Educação, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho”, da Universidade Federal da Paraíba, realizada no dia 14 de julho de 2020. 

https://www.youtube.com/watch?v=hoOjvCqnBQ0'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Porque eu apoio a Escola Nacional Florestan Fernandes Demerval Saviani (Escola Nacional Florestan Fernandes ENFF)

https://www.youtube.com/watch?v=qxXk9ZWrXTc'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Por que estudar História da Educação? – Dermeval Saviani (NOVA ESCOLA)

https://www.youtube.com/watch?v=QHH3Fplcjps'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Professor Emérito Dermeval Saviani apoia chapa Rachel e Osvaldir para Reitoria da Unicamp (Rachel e Osvaldir Unicamp 2017)

https://www.youtube.com/watch?v=-weBNsHenVU'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Reflexão Radical – Saviani (conversa) (Prof. Matheus Assis)

https://www.youtube.com/watch?v=HryOKS34drI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Resenha Dermeval Saviani – O neoprodutivismo e suas variantes/ As quatro bases pedagógicas (Dimensões do Conhecimento)

https://www.youtube.com/watch?v=g_EYC_ET5dY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Resenha do livro: Pedagogia Histórico-Crítica de Dermeval Saviani (Dimensões do Conhecimento)

https://www.youtube.com/watch?v=hMwZZ0Ipi2s'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Resenha: Educação em diálogo. Dermeval Saviani, Autores Associados, 2011, 328 páginas (Simão de Miranda – Educação & Literatura Infantil)

https://www.youtube.com/watch?v=zXlZ9ZwYe1A'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Resenha Pedagógica. Educação: Do senso comum à consciência filosófica. Dermeval Saviani (Simão de Miranda – Educação & Literatura Infantil)

https://www.youtube.com/watch?v=7F6w9uJ0PaA'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Resumão de livro – Escola e Democracia – Saviani (Motus Hominis)

https://www.youtube.com/watch?v=SsOFu-kzwI0'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Roda de conversa com professor Dermeval SavianI (Portal do Bicentenário)

https://www.youtube.com/watch?v=vnxH7b3o5xk'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Saviani e as Tendências Liberais (Professor Victor Soares)

https://www.youtube.com/watch?v=Vkc4p9qXLb8'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Saviani: Educação e Emancipação (Amigos Enff).

https://www.youtube.com/watch?v=EiagyPMGD2Q'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Saviani – Escola & Democracia (AleZawadski)

https://www.youtube.com/watch?v=yLKA31SiA2w'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Saviani faz avaliação das eleições e declara apoio a Lula e Haddad (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=oaA8nSEJ7RU'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Saviani e a Pedagogia Tradicional (Simão de Educação e Literatura Infantil).

https://www.youtube.com/watch?v=SAfuG0sLHMo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">SAVIANI Marginalidad y Teorias educativas (Diego Vilafañe)

https://www.youtube.com/watch?v=YYlE_91F9Ic'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Seminário Estudos Avançados 2015 Conferência Dermeval Saviani (Escola Nacional João Amazonas PCdoB)

https://www.youtube.com/watch?v=pZvUIK_RYvs'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sessão solene de outorga do título de Doutor Honoris Causa a Dermeval Saviani (UFScar Oficial)

https://www.youtube.com/watch?v=TCt6xEOhVzQ'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Sobre a natureza e a especificidade da educação (Saviani) (Eliane Soares)

https://www.youtube.com/watch?v=S7rrb7NxU2A'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Teatro do Campus Aula Magna do Prof. Dermeval Saviani (Nelson Luiz de Assis)

https://www.youtube.com/watch?v=SqmGG9Ena1Q'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Tendências Pedagógicas- Saviani (Teorias da Educação) (Professor Victor Soares)

https://www.youtube.com/watch?v=R09RNaN4IIg'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Teorias Crítico-Reprodutivistas de Dermeval Saviani – Tendências Pedagógicas | Aula 04 (Professora Sara Filpo)

https://www.youtube.com/watch?v=0gWqkRe9Myo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Terças de Junho: Formação Omnilateral e Pedagogias Crítico-Libertadoras. Exposição na live “Formação Omnilateral e Pedagogias Crítico-Libertadoras: mediadas por tecnologias comunicacionais em tempos de pandemias e pandemônios é possível?”, promovida por ADUR-RJ, AdUFRJ e ANFOPE, em 30 de junho de 2020. 

https://www.youtube.com/watch?v=5luw1gQBTkI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Teorias do currículo Histórico-Crítica Demerval Saviani (Marilda Massucato Braga APOIO PEDAGÓGICO)

https://www.youtube.com/watch?v=Vtf4V-i0ZDY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Trabalho e Educação Saviani (mila aranha)

https://www.youtube.com/watch?v=ZSnRdrm2NUo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">TV FONEC 27/05: Educação e democracia: Dermeval Saviani (UNICAMP)

https://www.youtube.com/watch?v=uhomL5IUoFk'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">TV UFBA no íntegra – Dermeval Saviani: “Políticas Educacionais Brasileiras” (TV UFBA) 

https://www.youtube.com/watch?v=xAgMkzspMYE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Vicissitudes da Formação de Professores no Brasil | Dermeval Saviani [IX SEMINÁRIO ANUAL] (Pensar a educação. Pensar o Brasil)

https://www.youtube.com/watch?v=70Wcg8BxnPE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">1 Dermeval Saviani – 6º Fórum Internacional de Educação da RMC (AssessoriaIBSA)

https://www.youtube.com/watch?v=tXjxhwFL8yo'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">2 Dermeval Saviani (continuação) – 6º Fórum Internacional de Educação da RMC (AssessoriaIBSA)

https://www.youtube.com/watch?v=Rav-H-EOtsU'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">1 capítulo de Saviani: Cololonização e Educação (Hélcia Macedo Academy)

https://www.youtube.com/watch?v=JNc6Ez_z7ls'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">2 capítulo de Saviani: uma pedagogia Brasílica (1549-1599) (Hélcia Macedo Academy)

https://www.youtube.com/watch?v=rA7BCC0myRI'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">002 – Aula Magna com Dr. Dermeval Saviani (Kiko Izaias Costa Filho)

https://www.youtube.com/watch?v=6ooZ91XNElE'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">003 – Aula Magna com Dr. Dermeval Saviani (Kiko Izaias Costa Filho)

https://www.youtube.com/watch?v=YHOzmUVMjdY'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Aula 01 Introdução: caracterização geral da PHC como teoria pedagógica – Dermeval SAVIANI (HISTEDBR)

https://www.youtube.com/watch?v=Yva8MYwEdVA'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Aula 03 Trabalho e educação, por Dermeval Saviani (Marcos Alfonso Rucinski Spiess)

https://www.youtube.com/watch?v=LKSIpTi8tpg'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">Aula 04 Da natureza e especificidade da educação, por Dermeval Saviani (Marcos Alfonso Rucinski Spiess)

https://www.youtube.com/watch?v=PL0KKDW5XP4'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">IV Encontro: Lukács e Saviani: A Ontologia Social e a Pedagogia Histórico-Crítica (GEPHC – UNIRIO).

https://www.youtube.com/watch?v=SqN1Z3feTY8'); return false;" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; font-size: 16px; font-family: inherit; color: rgb(229, 78, 83); text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out 0s;">1º SEBREMT – Conferência de Encerramento, com Prof. Dermeval Saviani (SIMESP)

Por José Claudinei Lombardi (Zezo)

Fonte: https://marxismo21.org/